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如何培养爱阅读的小孩!

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「你是好家长吗?」这是我好几次对教师或学者演讲的时候,问听众的一个问题,通常有几位听众会举手,其他则面露犹豫的神色。「为什么这么少人举手?其他人呢?」

大部分的家长,都是生了小孩之后,才学习如何当家长。当然有些家长,生了小孩之后,仍然没有学习如何扮演好家长的角色,例如,有些家长认为只要把小孩送到学校,让学校教小孩,就没我的事。然而,学校教育绝对不是教育的全部,家庭教育的重要性更甚于学校教育。同样地,培养阅读习惯不能只靠学校,终身阅读者也不可能单靠学校培养。对孩子而言,在学校与家里阅读,是培养孩子成为终身阅读者的两大重点。

当过父母的都知道,孩子还小的时候,与父母的互动会比较亲密、频繁;但随着孩子逐渐长大,与孩子常常互动的,就变成他们的同学。而进行家庭身教式持续安静阅读,是有效建立亲子亲密关系的办法之一,能拉近亲子之间的距离。

孩子喜欢了解家长阅读什么书,如果家长也了解或阅读孩子的书,亲子之间就因为阅读而有了共同兴趣的话题和共同的语言。暑假我两位女儿从加拿大回来渡假,有时晚饭之后,我坐在沙发上看书,她们与妈妈坐在饭桌旁看书、聊书,这情境让我印象深刻。的确,当家庭成员长期紧紧拥抱在书香世界里,没有什么会比这种亲子关系更为亲密、温馨,且这些共同阅读的时光,会成为家庭永久的美好记忆。

培养品格是家庭另外重要一环。人们普遍相信:透过阅读,能够对孩子的品格教育起潜移默化的作用。

为什么阅读能塑造品格呢?因为人都不喜欢被说教,小朋友也是,但透过阅读,将自己代入故事主角,从主角的视角去看待事情,作价值判断,启发同理心。由故事带出来的道理,比起家长说的更容易打动孩子。阅读不同的书,体会不同作者的心境与感受,融合不同人的经验成为自己内在的一部分,亲子共同讨论主角的遭遇与感受,也会让孩子变得更谦和、更有爱心。爱阅读的孩子,有气质,也不容易变坏。

实施的要点:

建立书香的客厅:环境很重要。把电视机从客厅搬到父母的卧房,创造以书为主的客厅。一般家庭往往将电视摆放在客厅最显眼的位置,这样常常会不自觉地打开电视。把电视机搬到父母的卧房,比较容易跟小孩订定看电视的「协议」。例如:父母可以对小孩说:「看三分钟之后就要回去自己的房间。」因此,要让家里充满书香,必须从改变客厅的摆设开始,如果家里有其他长辈,电视机从客厅移走就不方便。可以安排小孩每天的主要学习活动时段,在家里另外一个地方进行。

此外,将书本放置在客厅最显眼的地方,将客厅布置成以书本为主的空间,并多放孩子爱看的书,封面最好朝外摆放,孩子在家里可以很容易取得自己想看的书籍,与家长一起阅读。然后,家长每天陪孩子阅读,家长可以看自己喜欢的书或朗读孩子看的书。

建立家庭图书馆:创造以书为主的客厅外,我们可以善用公、私立图书馆的资源,多多借阅图书馆的图书,来增加家中图书的数量,让家庭也可以是个小型的图书馆。现在一般的图书馆资源非常丰富而且便利,爸妈可以不用花费太多钱,就能让孩子看到很多很好的书。此外,还可以将逛书店及图书馆,当作是家庭活动,全家一起去买书、借书;也可以将书作为生日礼物送给孩子,教导孩子懂得珍惜与爱护书本。

图书馆吸引人的地方,除了书多、有适合阅读的空间外,还有一个因素,就是有许多与阅读或书本相关的活动。爸妈在家也可以设计一些简单的活动,来吸引孩子持续阅读书本。平常可能是爸妈说故事或朗读书本给小朋友听,也可以换小朋友说故事给爸妈听,分享自己最喜欢的一本书,藉此了解孩子的表达能力。

家长的身教阅读:想想看,如果小孩从来没有看过父母阅读的样子,要怎么「叫」小孩阅读?小孩很容易把成人作为模仿对象,特别是父母亲。人们常说:「孩子就像是自己的镜子」,父母的一举一动,孩子都看在眼里、记在心里,一点一滴地学起来。用嘴巴叮咛孩子阅读没有用,父母挑本喜欢的书,坐在沙发上,或找个自己喜欢的角落,安静地阅读,孩子看到了,就会好奇地挨过来问:「你在做什么?」这时候就可以告诉孩子:「我正在看书,要不要找一本你爱看的书,跟我一起阅读?」这就是身教,很自然表现出来的身教。「言教不如身教」,如果想要孩子爱上阅读,爸妈自己一定要阅读,阅读自己喜欢的书本。

家长能从中观察或掌握小孩的阅读过程,寻找机会引导、鼓励,并了解小孩的阅读状况。

阅读是家庭生活的一部分:家庭成员之间的聊天话题,可以是与书相关的话题,像是:「你最近最喜欢哪一本书?」「你觉得哪个故事最有趣?」「书中的主角为什么要这么做?」……。

阅读是生活的一部分,在任何地方都可以阅读。爸爸妈妈可以选个晴朗的日子,将家庭的阅读场所安排在户外,带着自己喜欢的书,一起在青青草地上,来个「阅读野餐」。坐捷运或火车的时候、逛街的时候,带著书,坐下来就可以阅读,小孩看小孩的书,家长看家长的书。阅读无处不在,也无处不在阅读!让阅读变成一种生活习惯、一种家庭文化。

安排每天家庭阅读时间:最好每天在相同的时间阅读,阅读习惯才容易建立,并让孩子知道,每天在家会有固定阅读的时间。而阅读时间的长短,可以依家庭的活动,做比较弹性的安排。可以从五分钟开始,慢慢地增加到十分钟,或者更久,循序渐进地增加时间。

要天天看,不能两天才看一次,一次看一小时;也不能一周才看一次,一次看一整天。

 

 

 

 

 


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